Spunto per analisi

A seguito della realizzazione del dossier si potrebbe approfittare per presentare un'analisi a tutto tondo della situazione in cui versano le scuole.

Riporto qui l'estratto di uno scambio di mail che evidenzia la mancanza di testi di riferimento per i docenti (con esercizi) e la disparità di livello fra gli alunni.

> Io insegno con le mie slides e dopo averle descritte posso dire agli
> > studenti: i temi sono trattati anche nei cap. xyz del libro.
> >
> > Mi ci trovo bene come riferimento.
> >
> > OpenOffice ancora non l'ho iniziato, ma a una prima occhiata mi sembra
> > fatto ancora meglio di quello generico.
> >
> > Non ci sono esercizi.
> > Non so dire se vadano bene per corsi scolastici ordinari.

Qui bisognerebbe approfondire la situazione reale mettendola a confronto
con i programmi ministeriali. Nel Dossier Scuola ci starebbe a pennello
un report sulla situazione reale. Non una critica ma un'analisi che
spinga a una programmazione razionale.

Nel mio paese (5000 anime) il laboratorio delle elementari e delle medie
e' "visto" una o due volte all'anno dagli alunni. Per giocare con paint
o poco piu'. Alle superiori si pretende che quei ragazzi sappiano gia'
usare la tastiera. In altre scuole un insegnante o un genitore
smanettone riesce a far avviare qualche progetto autonomo, e quei
ragazzi si trovano in posizione avvantaggiata rispetto agli altri. In
altre scuole ancora si fanno voli pindarici sulla sostituzione del
quaderno con un computer (vedi jumpc).

Negli istituti professionali quindi si deve partire con l'abc della
tastiera e del mouse, che una parte dei ragazzi conosce (e questi hanno
tutto il diritto di annoiarsi e disturbare).

C'e' da chiedersi: ma il Ministero, che obiettivi ha per quanto riguarda
la formazione all'uso del computer?